Educação

Filosofia da Educação

Filosofia da Educação é um rótulo aplicado ao estudo do propósito , processo , natureza e ideais da educação . Pode ser considerado um ramo da filosofia e da educação. A educação pode ser definida como o ensino e a aprendizagem de habilidades específicas e a transmissão de conhecimento , julgamento e sabedoria , e é algo mais amplo do que a instituição social de educação da qual falamos com frequência.

Muitos educadores o consideram um campo fraco e confuso, muito distante das aplicações práticas do mundo real para ser útil. Mas os filósofos que datam de Platão e os gregos antigos deram muito atenção e ênfase à área, e há poucas dúvidas de que seu trabalho ajudou a moldar a prática da educação ao longo dos milênios.

Era Antiga

Platão é o primeiro pensador educacional importante, e a educação é um elemento essencial em “A República” (sua obra mais importante sobre filosofia e teoria política, escrita por volta de 360 aC ). Nele, ele defende alguns métodos bastante extremos : retirar as crianças dos cuidados de suas mães e criá-las como tuteladas do Estado , e diferenciar as crianças adequadas às várias castas , as mais altas recebendo mais educação, para que possam atuar como guardiãs de a cidade e cuidar dos menos capazes. Ele acreditava que a educação deveria ser holística, incluindo fatos, habilidades, disciplina física, música e arte. Platão acreditava que talento e inteligência não são distribuídos geneticamente e, portanto, podem ser encontrados em crianças nascidas em todas as classes , embora seu sistema proposto de educação pública seletiva para uma minoria educada da população não siga realmente um modelo democrático .

Aristóteles considerava a natureza humana , o hábito e a razão forças igualmente importantes a serem cultivadas na educação, cujo objetivo último deveria ser produzir cidadãos bons e virtuosos . Ele propôs que os professores conduzissem seus alunos sistematicamente e que a repetição fosse usada como uma ferramenta-chave para desenvolver bons hábitos, ao contrário da ênfase de Sócrates em questionar seus ouvintes para apresentarem suas próprias idéias. Ele enfatizou o equilíbrio entre o teórico e o práticoaspectos das disciplinas ministradas, entre as quais menciona explicitamente a leitura, a escrita, a matemática, a música, a educação física, a literatura, a história e as mais diversas ciências, além do jogo , que também considera importantes.

Durante o período medieval, a ideia do perenialismo foi formulada pela primeira vez por São Tomás de Aquino em sua obra “De Magistro” . O perenialismo afirma que se deve ensinar as coisas consideradas de importância eterna para todas as pessoas em todos os lugares, ou seja, princípios e raciocínio , não apenas fatos (que podem mudar com o tempo), e que se deve ensinar primeiro sobre as pessoas , não máquinas ou técnicas . Era originalmente de natureza religiosa , e só muito mais tarde é que uma teoria do perenialismo secular se desenvolveu.

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